幼儿园好玩的扑克游戏，一副牌，玩出专注力、数学脑和满满笑声

说实话,我一开始对在幼儿园带孩子玩扑克是有点抵触的，总觉得扑克牌嘛，跟“教育”俩字不太沾边，直到有一次，班里那个坐不住的小豆丁，在玩“找邻居”的游戏时，居然安安静静坐了十五分钟，眼睛亮晶晶地盯着手里的牌，我才彻底改了观。

后来我慢慢发现,扑克牌简直就是藏在抽屉里的早教神器，它不挑场地，不需要充电，而且玩法千变万化，今天这篇文章，我就把自己在班里和家里反复试过、孩子们玩了还想玩的几个扑克游戏，连同一些让游戏更好玩的小窍门，一起掏出来分享给你。

为什么要用扑克牌？——先说点实在的

你可能要问：现在那么多高大上的益智玩具，为什么偏偏是扑克牌？有三个很朴素的理由：

1. 性价比无敌：几块钱一副牌，能玩出几百块钱玩具的效果，丢了也不心疼。
2. 天然的教学具：数字、颜色、形状、分类、排序、比较，全在那一张张纸牌里藏着呢。
3. 社交属性强：扑克游戏天然需要轮流、等待、合作甚至“耍赖”协商，这是其他单人玩具给不了的。

先记住这三个字：玩、说、变

在进入具体游戏前,我想先分享一个“费曼式”的小心得，也就是用教别人来学，对幼儿园的孩子来说，这招特别好使，别光顾着你自己觉得好玩，要引导孩子把规则讲给你听，哪怕讲得颠三倒四也没关系，这个过程，就是逻辑思维和语言表达在悄悄生长。

下面这几个游戏,是我按从易到难排序的，你可以根据孩子的实际情况挑着玩。

纸牌“分家家”——小班也能玩

这是最入门、最不会出错的一个游戏，它的核心就一个字：分。

• 玩法：把一副牌打乱，然后让孩子把牌按不同标准分类，比如按颜色分（红色一家、黑色一家），按图形分（红桃一家、黑桃一家、方块一家、梅花一家），或者按数字分。
• 怎么“变”着玩：对于三四岁的孩子，可以让他把分好的“家”叠起来，比一比哪个“家”人最多，对于大一点的孩子，可以增加难度，请你把红色的牌都找出来，但是黑色的牌里只要‘7’”。

我的小心得：别急着纠正孩子“分错了”，他要是把一张红桃3放到了方块堆里，不急着指出，而是会问：“哦？你把它放这里啦？这两个地方有什么一样的地方吗？”很多时候，孩子自己就反应过来了，这个过程，其实就是观察和归纳的思维训练。

“大鱼吃小鱼”——数字比较的快乐

这个游戏特别带劲,孩子们总能玩得嗷嗷叫。

• 玩法：两个人或多人，平均分牌，每人一摞，背面朝上，一起喊“1、2、3——翻！”，然后同时翻开最上面的一张牌，数字大的那个，就可以把对方的牌“吃掉”收进自己的牌堆里，如果翻出来的牌数字一样，那就需要“加赛”，再翻一张，谁大谁赢走这轮所有牌。
• 怎么“变”着玩：玩熟了以后，可以改成“小鱼吃大鱼”，即数字最小的赢，这能防止孩子形成思维定势。

费曼小技巧：每次孩子“吃掉”牌时，我都鼓励他说一句“我的7比你的4大”，或者“你的3比我的2大”。开口说，比在心里想，更能加深数字关系的印象。

幼儿园里最火的“找邻居”——数的相邻数

这个游戏,我们班孩子管它叫“数字宝宝手拉手”，它对理解“相邻数”这个概念特别有帮忙。

• 玩法：大人手里拿着一张牌，5”，然后问孩子：“5的邻居是谁呀？”孩子需要找出“4”和“6”来放在两边，并说“4和6是5的邻居”。
• 进阶玩法：把牌铺开在桌子上，你说“请给数字3的邻居送个爱心”，孩子就得迅速找到2和4，拍一下它们。

这里有个容易踩的小坑：初次玩时，孩子可能分不清“邻居”和“比大小”，他不是不会，而是理解不了“邻居”这个词的抽象含义，这时候，我会拿三个实物积木排成一排，指着中间那个说：“你看，这个积木的左边是谁？右边是谁？它们就是邻居。”等孩子理解了，再换回扑克牌，就顺了。

两个特别容易上手的小游戏，适合饭后或等餐时间

这两个玩法属于“短平快”型，方便随时来一局。

1. 记忆翻翻乐：选8对（数字相同，颜色不同即可）扑克牌，打乱背面朝上排成4x4的方阵，轮流翻两张，数字一样就拿走，不一样就翻回去，这个游戏特别锻炼短期记忆和专注力。
2. 排排队：随机抽出5张牌（比如5、3、K、A、8），让孩子按照从小到大的顺序排好，J、Q、K和A，刚开始可以先拿掉，留纯数字的牌玩，这个游戏看似简单，但孩子需要反复比较和调整顺序，其实是逻辑排序的绝佳练习。

有的牌里有方块,有的牌里有爱心，孩子总是先认图形再认数字，这很正常。

关于“输赢”这件小事

玩扑克牌,难免会碰到输赢，小班的孩子，输了容易哭鼻子；大班的孩子，赢了容易得意忘形，这都不是坏事，反而是培养抗挫力和规则意识的好机会。

一开始,我们可以故意放水，让孩子赢几局，建立自信心，等孩子玩熟了，就要故意设置一点点输的“陷阱”，比如你拿一手好牌却故意不出，引导孩子去思考：“咦？为什么妈妈不出呢？她是想留着更大的吗？”在这个过程中，孩子开始学会观察、推理和策略，而不只是盯着“赢”这个结果。

我特别喜欢看孩子们玩牌时那种小脑袋飞速运转的样子。输了一局，他会说“再来！”；赢了，他会兴奋地跟你击掌，这种自然流露的情绪，比任何奖励都珍贵，记得有一次，两个孩子为了“J算不算大牌”争得面红耳赤，最后他们自己商量出“那这一局J算1，下一局J算11”，那一刻，我觉得规则协商的意义已经产生了。

扑克牌就是这样,看起来朴素，但玩法无限，它不需要你多么专业，只需要你愿意蹲下来，陪孩子一起翻一翻、比一比、说一说，那些看似不起眼的纸片，在孩子的世界里，就是最好玩的玩具，哪天有空，不妨也拆开一副牌试试看吧，说不定你会比孩子还上瘾呢。